בחודש מאי, העליתי בפוסט שאלות בנושא פיתוח לומדה בנושא נהלי דיבור בקשר (נדב"ר) באנגלית. בפוסט הזה אעדכן לגבי ההחלטות.
מסקנה שהגעתי אליה בעקבות השאלות מנחה חלק גדול מההחלטות שלקחתי: הלומדה לא תחליף שיעור פרונטאלי אלא תקדים אותו. טייס/ת הנדרשים לדעת את נושא הנדב"ר, יבצעו את הלומדה ולאחר מכן יגיעו לשיעור השלמה בנושא. מטרת הלומדה לתת כללים ורקע. מטרת השיעור לתת דגשים, להשלים פערים, אם יהיו, ובעיקר לתרגל. התרגול יותאם לקהל היעד, דבר שקשה לעשות בלומדה בעלת קהל יעד מגוון (כלי טיס, ותק, ניסיון ויעדי טיסה שונים).
תשובות לשאלות שהעליתי בפוסט קודם:
1. עומק המידע לעומת משך ביצוע הלומדה: מספר הדוגמאות והתרגילים מוגבלים למינימום. השלמה תינתן בשיעור. בצורה זו, המסר והעיקרון יועברו אך לא יהפכו למייגעים.
2. מבחן עם ציון מעבר מחייב או רק תרגולים: לא יינתן מבחן. יש לסמוך על הלומד כי ינהג באופן בוגר ואחראי. רכישת הידע הינה אינטרס שלו.
3. לומדה בעברית או אנגלית: לטובת אותם בודדים בעלי רמת אנגלית נמוכה, הכללים, הוראות וכו' בעברית.
4. תרגול בקול ללא מיקרופון: הלומדה תכלול תרגולי דיבור למרות חוסר היכולת להקליט את הנאמר. הכנסתי הערה בתחילת הלומדה המסבירה כי לא ניתן לרכוש שפה ללא דיבור בקול בפועל. הדגשתי את חשיבות התרגול בקול למרות היעדר היכולת להקליט.
מסקנה שהגעתי אליה בעקבות השאלות מנחה חלק גדול מההחלטות שלקחתי: הלומדה לא תחליף שיעור פרונטאלי אלא תקדים אותו. טייס/ת הנדרשים לדעת את נושא הנדב"ר, יבצעו את הלומדה ולאחר מכן יגיעו לשיעור השלמה בנושא. מטרת הלומדה לתת כללים ורקע. מטרת השיעור לתת דגשים, להשלים פערים, אם יהיו, ובעיקר לתרגל. התרגול יותאם לקהל היעד, דבר שקשה לעשות בלומדה בעלת קהל יעד מגוון (כלי טיס, ותק, ניסיון ויעדי טיסה שונים).
תשובות לשאלות שהעליתי בפוסט קודם:
1. עומק המידע לעומת משך ביצוע הלומדה: מספר הדוגמאות והתרגילים מוגבלים למינימום. השלמה תינתן בשיעור. בצורה זו, המסר והעיקרון יועברו אך לא יהפכו למייגעים.
2. מבחן עם ציון מעבר מחייב או רק תרגולים: לא יינתן מבחן. יש לסמוך על הלומד כי ינהג באופן בוגר ואחראי. רכישת הידע הינה אינטרס שלו.
3. לומדה בעברית או אנגלית: לטובת אותם בודדים בעלי רמת אנגלית נמוכה, הכללים, הוראות וכו' בעברית.
4. תרגול בקול ללא מיקרופון: הלומדה תכלול תרגולי דיבור למרות חוסר היכולת להקליט את הנאמר. הכנסתי הערה בתחילת הלומדה המסבירה כי לא ניתן לרכוש שפה ללא דיבור בקול בפועל. הדגשתי את חשיבות התרגול בקול למרות היעדר היכולת להקליט.
בפוסט הבא אציג דילמות חדשות.
רשומות
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה