בחדשות הערב הייתה כתבה מעניינת כיצד טכנולוגיה ומחקרים בתחום המוח מיושמים לטובת פרסום ושווק. בדיקת EEG למוח שולחת 64 אלקטרודות הבודקות את תשומת הלב, תזוזת העישונים, מעורבות רגשית וזיכרון של הנבדקים בזמן צפייה בפרסומת. מהבדיקה מסיקים עד כמה הפרסומת משפיעה על הצופה ומשנים אותה בהתאם.
למידה אינה מניבה רווח כספי, בטח לא באופן שניתן למדוד כמו בפרסומות ולא למספק אותה.
חבל שאין יישום דומה של מחקרי המוח לטובת למידה יעילה. תארו לעצמכם שהיו בוחנים את סביבת הלמידה באמצעים אלו. מצגת, ספר, אתר, סרטון... מושיבים מספר תלמידים עם האלקטרודות ובוחנים את הסביבות לפני יישומן- מה הכי טוב לזיכרון, מה משפיע עלינו רגשית, לאן העיניים שלנו פונות.
מחקרים כאלו עוד נראים לי רחוקים. אבל אולי, יבוא יום...
הירשם ל-
תגובות לפרסום (Atom)
רשומות
זה נשמע לי חזון מרתק. הנה, אני יוצאת עכשיו לעוד יום של הוראה - חוככת בדעתי אם להראות היום כפתיח לתחילת נושא את הסרט על לואי ה-14, או קודם ללמוד עליו מתוך הספר. מה יהיה יעיל ומשמעותי יותר?
השבמחקאני מסכימה אותך זה חזון אולי יכול להגיע לו אם התחלנו לחשוב איך לגעת אולי נגיע ,אבל הכל תלוי מי קהל היעד ומה מתאים לן
השבמחקהלוואי וימצא מישהו שירים את הכפפה ויפנה משאבים כספיים למחקרים מסוג זה בתחום הלמידה. לצערנו בתחום אין רווח כספי.
השבמחקתלמידיי כל הזמן מדקלמים תוכניות טלוויזיה ופרסומות ואני אומרת להם שחבל שאני לא יכולה להעביר את הנושאים הנלמדים בכיתה באמצעות תוכנית בידור.